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教育體系實行一般職業分流,在教育大眾化背景下分流人們的能力發展方向。 社會能力由社會能力需求決定,社會能力由個人能力差異決定,社會人可以分為創造和使用復雜知識的人和應用技能進行實際工作的人兩種基本類型。 精英教育時代,教育只能滿足前面類型人才培養的需要; 大眾化教育時代,教育范圍涵蓋了技能人才,但同時也要求教育內部分流。
教育體系如果只滿足一個人才的培養需要,就會導致嚴重的人才結構失衡問題。 這個問題在20世紀70年代教育先行理念的引導下已經發生了。 從個人能力的差異來看,現代教育體系覆蓋范圍廣于所有群體,但它既沒有改變群體內部的能力分布,也改變不了其分布。 很多人更合適的教育是獲得某一職業領域的專門化技能,從事有直接經濟價值的工作。
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