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拓展訓(xùn)練是基于現(xiàn)代教育理論，吸取心理學(xué)、管理學(xué)和組織行為學(xué)等
拓展訓(xùn)練是基于現(xiàn)代教育理論，吸取心理學(xué)、哲學(xué)、管理學(xué)和組織行為學(xué)等相關(guān)學(xué)科成果，針對現(xiàn)代企業(yè)的特點和現(xiàn)代組織的特征，而開發(fā)的一種新的方式。它于1995年引入中國，它被越來越多的企業(yè)接受和認(rèn)同并列入培訓(xùn)計劃，成為企業(yè)進(jìn)行人力資源開發(fā)和團隊建設(shè)的有效方式。
1、新興的拓展培訓(xùn)行業(yè)進(jìn)入市場以來，其培訓(xùn)效果已得到廣泛認(rèn)可，受到各行各業(yè)人士的一致好評，天津戶外拓展訓(xùn)練基地，其行業(yè)還有較大的上升空間，發(fā)展趨勢良好。
2、目前行業(yè)發(fā)展面臨的主要問題是：培訓(xùn)機構(gòu)機制不健全，沒有長期愿景；培訓(xùn)基地設(shè)施單一，缺乏：培訓(xùn)師尚無規(guī)范認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，水平參次不齊。
戶外團建增進(jìn)問題解決的創(chuàng)意
創(chuàng)意和解決問題：戶外團建增進(jìn)問題解決的創(chuàng)意，它帶出固定信念和假設(shè)限制了人們的思維和約束可能性的發(fā)生，整個團建較大限度的開發(fā)參加者所擁有的創(chuàng)作潛能，它協(xié)助他們找出方法來確認(rèn)和克服有限制性的信念這個課程也加強團隊動力、團隊作用和溝通如何可以增加或阻擋的思維。
團隊合作：讓參加者自己去發(fā)掘體驗，有效率的團隊合作的重要元素是共同目的、信任、互相尊重、開放的溝通和承諾，學(xué)員建立團結(jié)及對團體的歸屬感，有必須時我們要面對具體的團體動力問題。例如如何解決沖突，天津戶外拓展訓(xùn)練費用，不同的文化背景，要感受到彼此之間的連結(jié)，對自己采取一個立場來確保他們可以維持一個勝利的隊伍。
拓展訓(xùn)練方法的選擇，除了要注意一下培訓(xùn)的目的以外，還要注意一下教學(xué)方式的選擇，這里就需要根據(jù)企業(yè)的不同性質(zhì)以及特點來進(jìn)行更好的選擇了。一般來說，天津戶外拓展訓(xùn)練公司，在進(jìn)行教學(xué)方式選擇的時候，要特別注意一下培訓(xùn)課程的調(diào)整，從而才能起到好的培訓(xùn)效果。
看培訓(xùn)對象的特點。
此外，選擇拓展訓(xùn)練，還有一點也是非常重要的，那么就是培訓(xùn)對象的特點，比如說，培訓(xùn)對象的工作年限、工作崗位以及工作職責(zé)等，天津戶外拓展訓(xùn)練，只有進(jìn)行針對性的培訓(xùn)，那么才能取得更好的培訓(xùn)效果。
紛紛做起了拓展訓(xùn)練活動，可以說活動樣式五花八門，非常的受人歡迎。
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