濮陽為什么孩子事情描述能力差-河南正韜教育

本體覺失調(diào)的感統(tǒng)訓(xùn)
1.爬梯子
游戲玩法：準(zhǔn)備一把小梯子，讓孩子手腳并用，引導(dǎo)孩子爬上梯子，然后再鼓勵(lì)孩子退著走下來，依次反復(fù)訓(xùn)練。
溫馨提示：在訓(xùn)練的過程中家長(zhǎng)要注意孩子的安全問題，要確保梯子有放平穩(wěn)，必要時(shí)可以攙扶著孩子，輔助孩子完成訓(xùn)練目標(biāo)，直至孩子可以*達(dá)成。
2.踢毽子
游戲玩法：家長(zhǎng)可以去買一個(gè)*亮的毽子或者是和孩子一起制作一個(gè)毽子，然后指導(dǎo)孩子如何踢毽子。
溫馨提示：在踢毽子的過程中，什么原因孩子邏輯思維能力差，家長(zhǎng)要注意孩子腳步的安全。
感統(tǒng)訓(xùn)練器材的使用方法
感統(tǒng)訓(xùn)練器材是多種多樣的，感統(tǒng)的作用也是各不相同的。現(xiàn)在我給大家介紹一下感統(tǒng)器材的簡(jiǎn)單使用方法：
羊角球：讓孩子坐在球上，雙手緊握著手把，身體屈曲，向前跳動(dòng)。姿勢(shì)和雙側(cè)的統(tǒng)合，并可促進(jìn)高程度的運(yùn)動(dòng)企劃。
平衡臺(tái)：雙腳或單腳站立在平衡臺(tái)上，用雙手做拍球等運(yùn)動(dòng)，并保持身體的平衡。強(qiáng)化前庭刺激，加強(qiáng)身體平衡能力。
圓筒吊纜： 孩子屈曲身體，用手緊抱圓筒并保持身體平衡，做前后左右大回轉(zhuǎn)。促進(jìn)身體協(xié)調(diào)以及固有前庭感覺輸入統(tǒng)合。
精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練方法，0-3歲是精細(xì)動(dòng)作發(fā)展*為迅速的時(shí)期，這個(gè)階段精細(xì)動(dòng)作發(fā)展輔助大運(yùn)動(dòng)去完成基本的生活活動(dòng)。以下分別列舉3歲以下及3歲以上孩子的訓(xùn)練方法：3歲以下： 1、搭積木，訓(xùn)練時(shí)，由家長(zhǎng)先搭好一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形，例如小汽車，讓孩子去模仿。根據(jù)孩子的情況，可適當(dāng)給予協(xié)助。這項(xiàng)訓(xùn)練可以訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，模仿和空間感知力，在過程中引導(dǎo)孩子開發(fā)出更多的玩法，給予鼓勵(lì)表揚(yáng)，有利于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。2、串珠子， 根據(jù)孩子能力決定是否*，在孩子能*完成串珠子訓(xùn)練后，可增加難度讓孩子在五顏六色的珠子中撿出相同顏色的珠子串在一起。
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