馬鞍山合肥傳媒高復(fù)-合肥佰加針對性教育(圖)
現(xiàn)在這個社會信息量比較大,學(xué)生接觸社會比較多,中考、高考的落榜生自制力比較差,跟社會接觸得越多,越不能全身心地投入到補(bǔ)習(xí)中,建議家長選擇全日制、封閉式,校園*、管理比較嚴(yán)格的學(xué)校。存在這樣的情況時,復(fù)讀生應(yīng)該著重加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié),那么,在復(fù)讀班學(xué)生人數(shù)眾多,老師不能照顧到每個學(xué)生的具體情況時,好選擇信譽(yù)好、可信度高的教育機(jī)構(gòu)或者有經(jīng)驗的家教進(jìn)行針對性的專門輔導(dǎo),幫助基礎(chǔ)科目薄弱的學(xué)生盡快提高該科成績,以達(dá)到整體成績的改善。高考錄取工作還未開始,目前許多培訓(xùn)學(xué)校高考補(bǔ)習(xí)班招生工作已經(jīng)展開,五顏六色、風(fēng)格迥異的培訓(xùn)學(xué)校招生廣告非常醒目。誰會選擇復(fù)讀呢?
部分地區(qū)公辦高中學(xué)校已宣布不招收復(fù)讀生。因此,復(fù)讀是機(jī)會,但也是挑戰(zhàn)。確實想要復(fù)讀的同學(xué),不要白白浪費一年寶貴的時間,一定要想方設(shè)法降低復(fù)讀的風(fēng)險。事實上,高考復(fù)讀生的壓力也是常人難以想象的,再戰(zhàn)一年高三,是需要有充足勇氣的。不僅要面對著緊張的復(fù)習(xí)時間,同時再復(fù)讀一年,很可能成績還不如之前,這樣的雙重壓力和緊張的情緒,也讓他們無法地輕松地度過高四時光高校錄取工作正在進(jìn)行,合肥傳媒高復(fù),已有不少考生在做復(fù)讀一年、明年再考的計劃了。而且現(xiàn)在復(fù)讀班已不再是的天下,約九成高考成績上線有大學(xué)可讀,達(dá)到*本科的也不乏其人。不少人考分并不低,進(jìn)大專甚至進(jìn)本科都沒有問題。
一個人要想不斷進(jìn)步,就要不斷的去反思自己,復(fù)讀生也如此,每學(xué)習(xí)一段時間,都要稍微停下腳步,總結(jié)一下這階段的的得失情況,然后找出彌補(bǔ)的措施,特別是在高考百日誓師之后,臨近高考日子,”一位曾經(jīng)歷過復(fù)讀的學(xué)生說。有的學(xué)生因為別人說了什么就變得特別敏感,讓自己背負(fù)巨大的壓力,這些都不利于提高成績。有人說“自信來源于成功的心理暗示,自卑來源于失敗的心理暗示”,這話是有道理的。心理暗示是人的心理活動中意識思想的發(fā)生部分與潛意識的行動部分之間的溝通媒介。
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