濮陽前庭感統失調訓練方法誠信企業推薦
培養孩子的的注意力是家長的一個課題,家長在這個方面起了重要的引導作用,靠打坐是行不通的。
要提供安靜的環境,不隨便打擾孩子。所以當孩子專注于某項活動時,家長不應隨便打擾,甚至在你發現了某個錯誤時,也不要馬上指出,你可以在告一段落時,再提出自己的疑問或要求。這樣能增進孩子的專心度。然而不少家長還是習慣打擾孩子、指揮孩子,如果能讓孩子自主地注重某事,其效果可能會更好。
當前問題兒童增多,學習困難兒童增加,這種現象大多與都市化,小家庭人際交往少,前庭感統失調訓練方法,活動受限等有關,這些因素與感覺統合失調有非常密切的關系。
感覺統合的基本構想,在于提供內耳前庭,本題感覺和皮膚碰觸等感覺刺激的輸入,并給予適當的控制,使孩子能自動形成順應反應,并促成這些感覺的組合和統一,感覺統合訓練的各種器材,都經過特別設計,對孩子有很大的吸引力。通過這些活動,孩子將可獲得感覺的大量刺激,從而促進感覺的統合。
“感統”即感覺統合(sensory integrafion theory)。這一理論是由美國南加州大學臨床心理學家愛爾絲博士(ayresa.j)在1972年創造的。愛爾絲博士認為“感覺統合”是指將*一部分感覺信息輸入組合起來,經大腦統合作用,完成對身體外的知覺做出反應。只有經過感覺統合,*系統的不同部分才能協調整體作用使個體與環境順利接觸;沒有感覺統合,大腦和身體就不能協調發展。
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