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消化系統(tǒng)生物玻片-雨林教育-玻片

野外*動植物標本的采集保存制作簡介
每次野外活動,*病理組織學類生物玻片,因為要達到的目的不一樣,搜集的信息也就不一樣,如森林資源的一、二類調(diào)查,大熊貓的專項調(diào)查,竹類資源的專項調(diào)查,某一區(qū)域的科學綜合考察,自然保護總體規(guī)劃制定等,但不論目的有多么不一樣,每次野外活動,都可以采集或發(fā)現(xiàn)有用的標本,這就需要掌握簡單的標本采集及保存制作技術(shù),盡可能將動植物標本完好無缺地帶回。
*動植物標本主要包括動物、植物、昆蟲。動物分為脊椎動物和無脊椎動物;脊椎動物又包括獸類、鳥類、大型爬行類、兩棲類和魚類等。植物分為木本植物、草本植物、水生植物、寄生植物、大型植物等??茖W地采集和制作標本并妥善保管與收藏,對于生物學研究、教學以及科普工作特別重要,它不僅能反映當?shù)貏又参飬^(qū)系的現(xiàn)狀,也能反映其在人類影響下動植物的變遷歷史。
文昌魚過口笠橫切
1、本標準適用于生物教學試驗所需的文昌魚過口笠部橫切玻片標本。
2、產(chǎn)品特征:標本在50×和200×顯微鏡下觀察文昌魚過口笠部橫斷面結(jié)構(gòu);鏡下可見背鰭、*索、北索、表皮、肌隔、肌節(jié)、前庭口笠、口觸須等。
3、技術(shù)要求:應(yīng)符合jy67-82《生物玻片標本通用技術(shù)條件(試行)》的規(guī)定;標本取文昌魚的頭部做橫切,切片厚度在8um以內(nèi);標本he染色,要求染色均勻;標本肌節(jié)中應(yīng)無裂隙;
標本具有下列一項時為二級品:a.染色欠佳,但符合2.2條要求時;b.有輕微裂隙,但不影響觀察。
1、*生物教學切片將修好的組織包埋石蠟塊,固定在已浸蠟的小木塊(又稱臺木)上,放入夾物部旋緊,校正位置。
2、生物切片將切片刀裝入夾刀部旋緊,刀口向上,消化系統(tǒng)生物玻片,調(diào)整角度。
3、移動刀片固定器,玻片,將夾刀部分與夾物部分之間的距離調(diào)好,以石蠟塊的表面剛貼進刀口為宜。
4、調(diào)整石蠟塊與刀口間的位置,使石蠟塊的兩側(cè)與刀口垂直,上下邊與刀口平行,若不平行可調(diào)節(jié)夾物部的螺旋。切硬質(zhì)材料的蠟塊,切片刀應(yīng)斜置,使刀與被切組織之間有一定的傾角,一般凹度線的平凹面刀以4~6度為宜,雙平面刀則需要傾斜15度左右。
5、切片厚度的調(diào)節(jié),應(yīng)將調(diào)整厚度的螺旋調(diào)到所要求的厚度,微動調(diào)節(jié)不可在兩刻度之間,循環(huán)系統(tǒng)生物玻片,否則機械易受損傷。
6、切片時右手旋轉(zhuǎn)手輪,左手持毛筆或解剖針,將連續(xù)切下的蠟帶平放在預先準備好的黑蠟光紙上。
7、*生物教學切片使用切片機切取一小張蠟片,放在潔凈的載玻片上,加水一滴并傾斜使其流出,將貼在玻片上的蠟片放在解剖鏡或顯微鏡低倍鏡下檢查,以決定蠟片的取舍。若蠟片中的組織、細胞不符合要求,或其中有空隙、皺褶、*損等,即應(yīng)棄之。
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