消化系統(tǒng)生物玻片-雨林教育-玻片

野外*動植物標本的采集保存制作簡介
每次野外活動，*病理組織學類生物玻片，因為要達到的目的不一樣，搜集的信息也就不一樣，如森林資源的一、二類調(diào)查，大熊貓的專項調(diào)查，竹類資源的專項調(diào)查，某一區(qū)域的科學綜合考察，自然保護總體規(guī)劃制定等，但不論目的有多么不一樣，每次野外活動，都可以采集或發(fā)現(xiàn)有用的標本，這就需要掌握簡單的標本采集及保存制作技術(shù)，盡可能將動植物標本完好無缺地帶回。
*動植物標本主要包括動物、植物、昆蟲。動物分為脊椎動物和無脊椎動物；脊椎動物又包括獸類、鳥類、大型爬行類、兩棲類和魚類等。植物分為木本植物、草本植物、水生植物、寄生植物、大型植物等?？茖W地采集和制作標本并妥善保管與收藏，對于生物學研究、教學以及科普工作特別重要，它不僅能反映當?shù)貏又参飬^(qū)系的現(xiàn)狀，也能反映其在人類影響下動植物的變遷歷史。
文昌魚過口笠橫切
1、本標準適用于生物教學試驗所需的文昌魚過口笠部橫切玻片標本。
2、產(chǎn)品特征：標本在50×和200×顯微鏡下觀察文昌魚過口笠部橫斷面結(jié)構(gòu)；鏡下可見背鰭、*索、北索、表皮、肌隔、肌節(jié)、前庭口笠、口觸須等。
3、技術(shù)要求：應(yīng)符合jy67-82《生物玻片標本通用技術(shù)條件(試行)》的規(guī)定；標本取文昌魚的頭部做橫切，切片厚度在8um以內(nèi)；標本he染色，要求染色均勻；標本肌節(jié)中應(yīng)無裂隙；
標本具有下列一項時為二級品：a.染色欠佳，但符合2.2條要求時；b.有輕微裂隙，但不影響觀察。
1、*生物教學切片將修好的組織包埋石蠟塊，固定在已浸蠟的小木塊(又稱臺木)上，放入夾物部旋緊，校正位置。
2、生物切片將切片刀裝入夾刀部旋緊，刀口向上，消化系統(tǒng)生物玻片，調(diào)整角度。
3、移動刀片固定器，玻片，將夾刀部分與夾物部分之間的距離調(diào)好，以石蠟塊的表面剛貼進刀口為宜。
4、調(diào)整石蠟塊與刀口間的位置，使石蠟塊的兩側(cè)與刀口垂直，上下邊與刀口平行，若不平行可調(diào)節(jié)夾物部的螺旋。切硬質(zhì)材料的蠟塊，切片刀應(yīng)斜置，使刀與被切組織之間有一定的傾角，一般凹度線的平凹面刀以4~6度為宜，雙平面刀則需要傾斜15度左右。
5、切片厚度的調(diào)節(jié)，應(yīng)將調(diào)整厚度的螺旋調(diào)到所要求的厚度，微動調(diào)節(jié)不可在兩刻度之間，循環(huán)系統(tǒng)生物玻片，否則機械易受損傷。
6、切片時右手旋轉(zhuǎn)手輪，左手持毛筆或解剖針，將連續(xù)切下的蠟帶平放在預先準備好的黑蠟光紙上。
7、*生物教學切片使用切片機切取一小張蠟片，放在潔凈的載玻片上，加水一滴并傾斜使其流出，將貼在玻片上的蠟片放在解剖鏡或顯微鏡低倍鏡下檢查，以決定蠟片的取舍。若蠟片中的組織、細胞不符合要求，或其中有空隙、皺褶、*損等，即應(yīng)棄之。
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