專(zhuān)業(yè)的驗(yàn)光配鏡技術(shù)學(xué)習(xí)

弱視是指兒童在視覺(jué)發(fā)育期，眼睛沒(méi)有明顯的器質(zhì)性病變，但是矯正視力在0.9以下(0.9適用于5歲和5歲以上者，低于5歲者應(yīng)下調(diào)至：4歲0.8，3歲和3歲以下0.6)，可以發(fā)生于一眼或兩眼，分為有明顯器質(zhì)性病變形成的弱視、無(wú)明顯器質(zhì)性病變?cè)斐傻娜跻暋?br> 臨床上引起弱視的原因主要是斜視、屈光參差性、先天因素、屈光不正等。弱視患者主要有視力模糊、重影、怕光、歪頭視物，斜視，瞇眼，看物靠得近、走路手腳不協(xié)調(diào)等癥狀。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)以上癥狀，須及時(shí)就醫(yī)診治。
不同年齡兒童的正常視力是不一樣的，正常兒童的視力發(fā)育是隨著兒童的成長(zhǎng)逐步完善的。我國(guó)兒童不同年齡正常視力是：2-3歲為0.3至0.5；4-5歲為0.6至0.8；6歲以上基本達(dá)到成人水平1.0。一般兒童視力發(fā)育在6-8歲趨于穩(wěn)定。如果不了解這一點(diǎn)就容易把正常視力的兒童誤認(rèn)為弱視；
要在幼年時(shí)期就對(duì)兒童進(jìn)行視力檢查，一旦發(fā)現(xiàn)近視、遠(yuǎn)視、散光等屈光不正，應(yīng)在醫(yī)生指導(dǎo)下及時(shí)配戴合適度數(shù)的眼鏡，以免發(fā)展成弱視；
孩子得了弱視后，要對(duì)弱視這一眼病有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，要充分了解弱視治療過(guò)程是緩慢的，視力是逐漸提高的，不能操之過(guò)急，要有耐心、恒心。
鄭州達(dá)人視界職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是河南省唯一一家集培訓(xùn)和鑒定為一體的職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，在鄭州市勞動(dòng)就業(yè)保障中心院內(nèi)開(kāi)設(shè)教學(xué)課程，教學(xué)占地面積一千多平，本培訓(xùn)基地?fù)碛泻幽鲜?nèi)具規(guī)模的教學(xué)場(chǎng)地和實(shí)操場(chǎng)地及設(shè)備，按國(guó)家職業(yè)大典的要求和標(biāo)準(zhǔn)，超標(biāo)準(zhǔn)數(shù)倍，實(shí)現(xiàn)人手一設(shè)備，專(zhuān)項(xiàng)實(shí)操一項(xiàng)項(xiàng)全通過(guò)。同時(shí)擁有專(zhuān)業(yè)的師資力量，授課老師按上級(jí)審批部門(mén)嚴(yán)格審核批準(zhǔn)，擁有眼視光專(zhuān)業(yè)學(xué)歷，眼視光學(xué)大學(xué)教師資格證、眼鏡驗(yàn)光員考評(píng)師資格證、眼鏡定配工考評(píng)師資格證書(shū)。注重教學(xué)質(zhì)量，理論+實(shí)操，保證每位學(xué)員都可以多次實(shí)踐，分組學(xué)習(xí)討論，以豐富的理論作為基石，在實(shí)踐中進(jìn)步，為眼鏡行業(yè)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化的有競(jìng)爭(zhēng)力的技術(shù)型人才。
中高級(jí)鏡驗(yàn)光師定配工理論和實(shí)操，斜弱視診斷以及實(shí)例分析，雙眼視視功能診斷以及實(shí)例分析，功能型鏡原理、功能和銷(xiāo)售方法，新型眼鏡店模式的經(jīng)營(yíng)理念和營(yíng)銷(xiāo)模式，店長(zhǎng)經(jīng)營(yíng)管理相關(guān)知識(shí)及案例，如何做一個(gè)輕松的視光老板等。
師資方面：
老師都是科班出身，5年以上工作經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論是在技術(shù)上還是在營(yíng)銷(xiāo)上都有非常豐富的經(jīng)驗(yàn)。師資力量雄厚。
技術(shù)培訓(xùn)要到專(zhuān)業(yè)的眼視光培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)。課程全面，技術(shù)過(guò)硬，學(xué)完即考